自“十一五”规划纲要实施以来，在中央和各地的关注推动下，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新。在2017两会上年全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林也有着同样的担忧，5日他做客中国交通广播时发出这样的提问：“每年大批大学生甚至是研究生毕业都会遇到就业难的问题，但是社会到底需不需要这么多的学术性人才？这些毕业生的竞争能力到底够不够强？”
焦点1农村职业教育生存困境
今年李克强总理在政府工作报告中提到，要加快发展现代职业教育。据媒体统计，这是现代职业教育自2013年以来，已连续5年被政府工作报告强调发展。
今年两会，朱永新也重点提交了《关于大力发展中职教育助力农村脱贫攻坚的提案》。“职业教育是离农村贫困人口和底层打工族距离最近，最能直接提升就业能力和收入水平的教育类型。”
他向央广网记者举例谈到，以湖南省“一家一”助学工程为例，在国家的中职免除学费政策外，每个贫困学生每年拿到资助金2000元，并在毕业后实现稳定就业，年薪一般在3万元以上，真正实现了一人就业、全家脱贫。
“一技在手才能走遍天下，要过体面的生活，农村青年应该接受较好的职业教育。”朱永新在接受央广网记者专访时一直强调，“第一，多数待业农村青年没有什么专业技能，更是没有创业的成本。第二，在城市他们也只能做较低端的工种，很难改变自己的命运。
焦点2中等职业教育陷“尴尬”
今年两会，人大代表王鸣在提交的《“十三五”期间我国职业教育有待于进一步发展和完善》议案中也提到，当前我国大多中职教育办学模式比较单一，与国内的产业发展和人才需求结合不够紧密，造成的后果就是直接就业的学生大部分仅仅是企业的一名普通劳动力而已，离高素质技能人才相差甚远。
但此前据权威报告提到，我国中职毕业生初次就业率连续9年超过95%，高职毕业生半年后就业率连续3年超过90%。“现在职高的就业率已经超过了普通高中。”朱永新说。
曾经不被“看好”的职高生如今却走俏市场
“我一开始初中毕业后，没想着要继续学习，但是家里人意识到只有通过职业教育，学个手艺，未来才能有出路。”现如今就读于山东技术学院媒体与平面设计专业的牛俊（化名）告诉央广网记者，毕业后学校会包分配工作，这样就能为外出务工的父母减轻不少负担。
“目前，高中招生模式还是先重视重点高中再到普通高中，然后才轮到职高，这也客观上印证了职高是‘差生’的选择。”王鸣认为，一些政府层面的人事招考也存在“重学历”现象，把大量的高职毕业学生拒之门外。
朱永新建议，职业教育要以中等职业教育为主体，培养两类人才：一类是面向贫困地区生产生活需要的本土人才，如产业技师、社区卫生院的医生和护士、幼儿教师、文化活动站指导老师以及村干部等。
另一类是面向城市流动的技能人才，采取就近、随时、零存整取等简单方便的教育与培训方式，把文化补习、技能训练和学历教育打通，实现职业教育的零门槛准入。
国家扶持措施
2014年6月26日，教育部介绍我国的职业教育改革发展情况时表示。我国将支持部分有意愿、有条件的本科高校转型为应用技术型的高等学校。对于此前“我国600所高校将转型职业教育”的报道，教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯表示这一表述“不准确”,目前已有130余所高校提出了试点转型的申请。
